典型文献
浅议高职应用文写作课程的"活"教与"活"学
文献摘要：
高职应用文写作是一门应用性极强的课程,学习内容是常见的应用文.对高职学生来说,不论是现阶段的学习还是未来进入社会,应用文都是非常重要的办事工具,应用文写作能力也是必备的职业素养,故而"有用"和"实用"是教师教学首先应关注的重点.根据工作过程系统化理论,对应用文写作课程的教学目的与教学方法进行深度探讨,提出"先懂行情、再晓人情、后有文情"的"活教"与"活学"方案,以改善"课堂很精彩,课后写不来""老师教得辛苦,学生照猫画虎"的现状,让学生的应用文写作能力、综合办事能力等职业素养同步获得提高.
文献关键词：
应用文写作;实践能力;实用
中图分类号：
作者姓名：
任小燕
作者机构：
山西林业职业技术学院,山西 太原030009
文献出处：
引用格式：
[1]任小燕-.浅议高职应用文写作课程的"活"教与"活"学)[J].现代职业教育,2022(29):130-132
A类：
B类：
浅议,高职应用文写作,应用文写作课程,学习内容,高职学生,生来,不论是,办事,写作能力,职业素养,故而,教师教学,工作过程系统化理论,教学目的,深度探讨,懂行,人情,文情,活学,后写,不来,辛苦,照猫画虎,合办
AB值：
0.335398
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