典型文献
应用型高校音乐教师教学能力提升策略
文献摘要：
互联网技术的快速发展对高等教育教学改革提出了新的要求.2020年新冠疫情以来,采用线上线下混合式教学模式成为高校保证教学活动顺利开展的关键举措.由于音乐专业技能课教师在传统课堂多采用"口传心授"的教学方法,缺乏线上教学的相关技能与教学经验,造成开展线上线下混合式教学能力明显不足.该文通过调研现状并结合教师教学能力构成要素提出应用型高校音乐专业技能课教师教学能力提升策略.
文献关键词：
应用型高校;音乐教师;教学能力
中图分类号：
作者姓名：
黄娟;郑国栋
作者机构：
北部湾大学,广西 钦州 535011
文献出处：
引用格式：
[1]黄娟;郑国栋-.应用型高校音乐教师教学能力提升策略)[J].南宁师范大学学报（自然科学版）,2022(02):179-184
A类：
B类：
应用型高校,高校音乐教师,教师教学能力提升,能力提升策略,高等教育教学改革,线上线下混合式教学模式,顺利开展,关键举措,专业技能课,传统课堂,口传心授,线上教学,教学经验,展线,调研现状,能力构成,高校音乐专业
AB值：
0.229669
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