典型文献
识变应变求变:基于新冠肺炎疫情背景下高校线上教学质量提升路径的研究
文献摘要：
2020年,突如其来的新冠肺炎疫情,让传统的线下课堂瞬间陷入困境.近期,全国疫情呈点多、面广、高发、频发的态势.众多高校纷纷采取了相应措施加以应对,身处疫情防控常态化背景之下,高校的教学改革迫在眉睫,针对线上教学面临学校教学管理不充分、教师信息化素养不足、学生自我管理能力差、教学平台升级不到位等诸多问题,结合线上教学要求和师生现状,在此框架下提出线上教学实施的具体策略,用前瞻性思维,提升高校统筹管理水平;用创新性思维,实现教师综合素养提升;用科学性思维,加强学生自我管理力度;用导向性思维,促进教学平台应用建设等.实现了线上线下教学质量实质等效,推动了新一轮的教育教学改革和创新,促进了高校教育教学质量的提升.
文献关键词：
高校线上教学;教学质量;思维;适应能力;重构
中图分类号：
作者姓名：
崔颖
作者机构：
山东大学,山东 济南 250100
文献出处：
引用格式：
[1]崔颖-.识变应变求变:基于新冠肺炎疫情背景下高校线上教学质量提升路径的研究)[J].山东农业工程学院学报,2022(08):108-112
A类：
B类：
识变,求变,疫情背景下,高校线上教学,线上教学质量,教学质量提升,质量提升路径,突如其来,线下课堂,瞬间,陷入困境,面广,相应措施,身处,疫情防控常态化背景,学校教学,教学管理,教师信息化素养,自我管理能力,教学平台,平台升级,教学要求,出线,教学实施,具体策略,统筹管理,创新性思维,综合素养,素养提升,加强学生,管理力度,导向性,平台应用,线上线下教学,实质等效,教育教学改革,教学改革和创新,高校教育教学,教育教学质量
AB值：
0.403834
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