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高校思政课混合式教学模式研究
文献摘要：
混合式教学具有教学理念演变更新、技术革命跨界融合、教学资源开放共享等优势,积极探索高校思政课混合式教学模式将成为推进思政课改革创新面临的重要课题.针对当前高校思政课混合式教学模式的实践成果,本文提出了探索中存在的问题和进一步改进的方向,以此来深化完善高校思政课混合式教学模式:一是促进教学内容融合,提升内容的整体性;二是准确定位师生关系,削减教学"距离感";三是构建师生共同体,形成课程育人合力.
文献关键词：
混合式教学;思政课;教学模式;线上线下
中图分类号：
作者姓名：
李明珠;余敏
作者机构：
兰州理工大学马克思主义学院,甘肃兰州730050
文献出处：
引用格式：
[1]李明珠;余敏-.高校思政课混合式教学模式研究)[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2022(05):141-145
A类：
B类：
高校思政课,混合式教学模式,教学模式研究,教学具,理念演变,技术革命,跨界融合,开放共享,思政课改革创新,实践成果,内容融合,准确定位,师生关系,削减,距离感,师生共同体,课程育人,育人合力
AB值：
0.27597
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