典型文献
全媒体时代高校思政课教师教学能力提升路径探析
文献摘要：
本文采用文献研究法,对全媒体时代背景下的高校思政课程教师授课能力提升展开深度研究,从思政教育理念、教学模式、业务能力等综合因素着手分析,对传统思政课教师培养途径展开优化与调整,从提升思政水平层面、优化思政内容层面、拓宽思政教育平台层面、牢记育人使命层面提出创新建议,供广大相关人员参考.
文献关键词：
思政课程;思政课教师;全媒体时代;教学能力提升;实践策略分析
中图分类号：
作者姓名：
罗汉妮;孙晨;张进秋
作者机构：
石家庄理工职业学院,河北石家庄050000;湖北幼儿师范高等专科学校,湖北鄂州436032
文献出处：
引用格式：
[1]罗汉妮;孙晨;张进秋-.全媒体时代高校思政课教师教学能力提升路径探析)[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2022(04):124-126
A类：
B类：
全媒体时代,高校思政课教师,教师教学能力提升,能力提升路径,文献研究法,高校思政课程,课程教师,教师授课,授课能力,深度研究,思政教育理念,业务能力,综合因素,传统思政,教师培养,培养途径,思政水平,思政内容,思政教育平台,牢记,育人使命,创新建议,实践策略分析
AB值：
0.369535
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