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"三全育人"格局下思政元素融入高职学前教育舞蹈课程研究
文献摘要：
思政元素融入高职学前教育舞蹈课程是舞蹈课程改革、职业教育发展、专业课程发展、教师专业成长的需要,也符合人才培养的要求.当前思政元素融入学前教育专业舞蹈课程存在缺乏理论支持和实践经验、教师的认识有待加强、学生认识不足和自制力薄弱等问题,应在"三全育人"格局下,通过立足课程内容、充分整合和利用本土文化资源、关注红色舞蹈、拓展实践活动等策略,挖掘其中的思政元素,开展思政教学,提升思政教育实效.
文献关键词：
"三全育人";思政元素;学前教育;舞蹈课程;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
黄泽仪
作者机构：
广东汕头幼儿师范高等专科学校学前教育学院,广东汕头 515078
文献出处：
引用格式：
[1]黄泽仪-."三全育人"格局下思政元素融入高职学前教育舞蹈课程研究)[J].南方职业教育学刊,2022(03):61-66
A类：
B类：
三全育人,元素融入,高职学前教育,学前教育舞蹈,舞蹈课程,课程研究,职业教育发展,课程发展,教师专业成长,学前教育专业,专业舞蹈,自制力,本土文化资源,红色舞蹈,拓展实践,思政教学,思政教育实效,实施策略
AB值：
0.248971
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