典型文献
高职院校作品化课程评价指标体系构建研究
文献摘要：
课程评价是职业教育作品化课程建设中的重要环节,是保证课程开发质量的重要手段.构建科学、合理的课程评价指标体系,对课程建设具有重要的指引作用和导向功能,能有效推进高职院校作品课程建设.通过文献分析法明晰评价指标体系的维度,初步拟定课程团队、课程信息完善度、教学资源支撑度、课程内容、课程教学设计评价维度、课程参与度和学习者满意度7个一级指标和25个二级指标,并通过德尔菲法和小组讨论进行指标筛选,最终得到5个正式一级指标、18个正式二级指标,经信度和效度检验,其信效度均得以保证.然后通过优序图法,确定各指标的权重.研究结果显示,"教学资源的质量""教学内容丰富""学习需求创设"三个指标的权重高于其他指标.
文献关键词：
优序图法;职业教育;作品化课程;评价指标
中图分类号：
作者姓名：
王迪
作者机构：
广东省外语艺术职业学院,广东 广州 510640
文献出处：
引用格式：
[1]王迪-.高职院校作品化课程评价指标体系构建研究)[J].南方职业教育学刊,2022(02):43-51
A类：
作品化课程
B类：
课程评价,评价指标体系构建,课程开发,开发质量,引作,导向功能,有效推进,文献分析法,拟定,课程团队,资源支撑,支撑度,课程教学设计,设计评价,评价维度,课程参与度,学习者满意度,德尔菲法,小组讨论,指标筛选,信度和效度,效度检验,信效度,优序图法,内容丰富,学习需求,他指
AB值：
0.332252
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