典型文献
"双创"背景下财务管理通识课程设计的探索性研究
文献摘要：
本文以调查问卷的方式,分析目前财务管理课程教学的现状和不足,以此为基础对财务管理通识课的开设提出建议,以期更好地发挥财务管理通识课程的应用价值.
财务管理课程作为一门"双创"必备的基础课程,涵盖了投资、筹资、经营和利润分配等理论知识,是"双创"教育中不可或缺的一环.然而目前很多高校并没有针对非商科专业开设财务管理通识课程,这使得有潜在学习需求的大学生并不能很好地接受"双创"课程教育.高校开设财务管理通识课程,是培养复合型人才的重要保障,是专业教育和"双创"教育结合的突破尝试,也是帮助学生更好融入社会的有力支持.因此,如何依据非商科专业学生的知识特点以及"双创"的能力需求,设计出合理、实用的财务管理通识课教学内容,将理论知识灵活、准确地应用于实践,对于推动高校创新创业教育具有重大的意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许瑜;李怡宁
作者机构：
西安外国语大学商学院
文献出处：
引用格式：
[1]许瑜;李怡宁-."双创"背景下财务管理通识课程设计的探索性研究)[J].内江科技,2022(11):96-97,117
A类：
B类：
双创,通识课程,课程设计,探索性研究,财务管理课程,基础课程,筹资,利润分配,商科专业,得有,学习需求,课程教育,复合型人才,专业教育,知识特点,能力需求,高校创新创业教育
AB值：
0.203024
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