典型文献
科学资本理论视域下民族中小学科学教育的SWOT分析及进路
文献摘要：
以科学资本理论为基础,分析构建民族中小学科学教育的行动框架,选取鄂尔多斯民族中小学为典型案例,采用SWOT分析框架探究民族中小学为达应然发展样态的优势、劣势、机遇与挑战,明晰现状与 目标间的差距.民族中小学应把握科学教育时代机遇,共建"个人—集体—组织"三层次的资源共享网络;拓展校外科学学习环境,推动"场域—联盟—环境"三联通的科学实践学习;构建科学学习生态系统,打造"家庭—学校—社会"三结合的科学教育共同体;厚植科学学习价值信念,助推"理念—制度—行动"三统一的科学生涯教育等举措,培养适宜本土的科技创新人才.
文献关键词：
科学资本;民族中小学;科学教育;SWOT分析法
中图分类号：
作者姓名：
迪拉娜;薛寒;苏德
作者机构：
中央民族大学教育学院,北京 100081
文献出处：
引用格式：
[1]迪拉娜;薛寒;苏德-.科学资本理论视域下民族中小学科学教育的SWOT分析及进路)[J].民族教育研究,2022(05):119-128
A类：
B类：
科学资本,资本理论,理论视域,下民,民族中小学,小学科学教育,SWOT,行动框架,鄂尔多斯,应然,发展样态,教育时代,时代机遇,三层次,共享网络,校外,外科学,科学学习,学习环境,三联,联通,科学实践,实践学习,学习生态系统,三结合,教育共同体,厚植,学习价值,三统,生涯教育,科技创新人才
AB值：
0.338101
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
