典型文献
"双减"政策下提升中小学课后体育服务质量的关键问题与路径选择
文献摘要：
课后延时服务的质量问题关系到育人成效,关系到教育生态的结构转型.运用文献法、逻辑法等研究方法,对"双减"政策下如何提升课后延时体育服务质量的关键问题和路径选择进行了分析.结果表明,政策精准规导,为做好课后延时体育服务提供法制保障;学科明晰划界,为做好课后延时体育服务提供时间支持;体质补齐短板,为做好课后延时体育服务提供需求指引.要做好课后延时体育服务的质量提升,涉及学校和学生的角色定位,要把控好行动索引.要使课后体育服务质量得到有效提升,要把资源"串起来",增强课后体育服务的结构粘性;课程"做开发",丰富课后体育服务的内容供给;竞赛"促成长",优化课后体育服务的教育方式;评价"重提升",转变课后体育服务的反馈机制.
文献关键词：
"双减"政策;课后延时体育服务质量;课外体育活动;中小学
中图分类号：
作者姓名：
李文
作者机构：
汕尾市体育运动学校,广东汕尾516600
文献出处：
引用格式：
[1]李文-."双减"政策下提升中小学课后体育服务质量的关键问题与路径选择)[J].喀什大学学报,2022(06):103-107
A类：
课后延时体育服务质量
B类：
双减,课后体育服务,问题与路径,课后延时服务,育人成效,教育生态,结构转型,好课,服务提供,法制保障,划界,时间支持,补齐,角色定位,索引,串起,粘性,内容供给,教育方式,重提,反馈机制,课外体育活动
AB值：
0.162208
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