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文化润疆工程在中小学教育教学中的实践探究——以H地区为例
文献摘要：
中小学是实施文化润疆工程的主阵地,也是传承中华优秀传统文化的主渠道.开展文化润疆工程不仅有利于推动新疆人民增强中华文化多元一体认同,筑牢中华民族共同体意识,还有利于新疆各民族深入交往交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起.本文以H地区中小学开展文化润疆工程教育教学为研究对象,在深入调查研究的基础上,探讨现阶段H地区中小学开展"文化润疆"工程的情况,以及对学生产生的积极影响,进而提出了几点进一步实行"文化润疆"工程的建议,以期进一步铸牢学生的中华民族共同体意识.
文献关键词：
文化润疆;H地区中小学;教育教学
中图分类号：
作者姓名：
马燕;徐文婷
作者机构：
喀什大学
文献出处：
引用格式：
[1]马燕;徐文婷-.文化润疆工程在中小学教育教学中的实践探究——以H地区为例)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(10):31-34
A类：
B类：
文化润疆,中小学教育,实践探究,主阵地,传承中华优秀传统文化,主渠道,文化多元,多元一体,筑牢中华民族共同体意识,新疆各民族,石榴籽,紧抱,工程教育,深入调查,铸牢
AB值：
0.26565
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