典型文献
"双减"政策执行的阶段性特点及问题分析——基于对X省四组关键利益相关群体的调查
文献摘要：
"双减"政策执行涉及多方利益相关群体,其过程远非监测数据所能表征,亟须加强对实际情况的调查研究,但是已有文献总量少且以理论探讨居多.通过选取X省作为调查对象,聚焦地方教育行政部门及义务教育段中小学校长、教师、家长等四组关键利益相关群体在"双减"政策执行中的行为及行为逻辑,组织问卷调查并收集有效问卷共计182404份.同时,组织7场专题座谈会,实地走访调研3个城市11所城、乡中小学校.调查发现,当前阶段的"双减"政策执行呈现出强政治势能推动、执行过程高度技术化、阶段性成效显著等特点,还存在适应新要求的师资缺乏、教育观念仍未转变到位、部分政策在执行中与实际脱节等问题.建议从现实条件出发,在师资配备、社会文化和价值取向、教育评价机制和健全相关工作机制四个方面进行调整优化.
文献关键词：
"双减"政策;政策执行;利益相关者;政府治理体系;政治势能
中图分类号：
作者姓名：
杨燕
作者机构：
中共四川省委党校 经济学教研部,四川 成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]杨燕-."双减"政策执行的阶段性特点及问题分析——基于对X省四组关键利益相关群体的调查)[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2022(03):114-124
A类：
B类：
双减,政策执行,四组,多方利益,远非,所能,理论探讨,地方教育行政部门,义务教育,中小学校长,行为逻辑,座谈会,走访,政治势能,执行过程,技术化,阶段性成效,成效显著,教育观念,变到,现实条件,教育评价机制,调整优化,利益相关者,政府治理体系
AB值：
0.312565
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