典型文献
导师指导风格对理工科博士生创新能力的影响研究——导学关系的中介作用
文献摘要：
博士生作为我国科技创新当前的重要力量和未来的主力军,其创新能力影响着国家的创新能力.本研究通过问卷调查,从博士生体验视角探析了当前导师指导风格和导学关系对理工科博士生创新能力的影响.在文献研究和访谈的基础上,按照"支持"和"控制"两个维度,将导师指导风格划分为督导支持型、支持探索型、权威控制型和放任自由型4种类型.对问卷的数据分析发现:此4类指导风格对博士生创新能力的影响有显著差异,督导支持型最有利于博士生创新能力发展.对导学关系也有显著影响.导学关系对博士生创新能力有显著正向影响,并在督导支持型和支持探索型导师指导风格和博士生创新能力之间起中介作用.依据上述发现,提出了优化导师指导和导学关系的对策建议.
文献关键词：
创新能力;导师指导风格;导学关系;博士生
中图分类号：
作者姓名：
冯喜悦;王雅晶;刘继安
作者机构：
中国科学院大学公共政策与管理学院 北京100049;南京大学教育研究院 南京 210023;中国科学院大学公共政策与管理学院 北京 100049
文献出处：
引用格式：
[1]冯喜悦;王雅晶;刘继安-.导师指导风格对理工科博士生创新能力的影响研究——导学关系的中介作用)[J].科技促进发展,2022(02):252-260
A类：
B类：
导师指导风格,理工科博士,工科博士生,导学关系,体验视角,前导,督导,控制型,放任,类指,能力发展
AB值：
0.153411
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