典型文献
谈BYOD模式在高职院校英语教学中的应用
文献摘要：
在信息技术飞速发展的当下,越来越多的高职院校鼓励学生自携设备(BYOD)来到英语课堂.一方面,BYOD模式具有增加教学趣味性,实现课后监测的实时性,突破空间和个体差异局限性,对英语教师改变教学理念的促进性等优势;另一方面,也会出现学生沉溺电子设备、迷失于海量信息,以及教师重技术、轻教法这些劣势的可能性.教师应采取相应的对策,达到提升高职学生英语学习能力的目标.
文献关键词：
BYOD模式;高职英语教学;英语学习能力
中图分类号：
作者姓名：
杨晓菲;卢帆
作者机构：
营口职业技术学院,辽宁省营口市115000
文献出处：
引用格式：
[1]杨晓菲;卢帆-.谈BYOD模式在高职院校英语教学中的应用)[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2022(04):44-46
A类：
B类：
BYOD,高职院校英语教学,英语课堂,教学趣味性,破空,个体差异,英语教师,教师改变,促进性,沉溺,电子设备,迷失,失于,教法,教师应,高职学生,英语学习能力,高职英语教学
AB值：
0.35089
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
