典型文献
基于综合实践活动的德育校本课程开发与实施
文献摘要：
育人先育德已经成为学校教育的共识.2014年,教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出,"立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求.""立德树人"是学校教育的根本任务,德育的重要性毋庸置疑.学校尝试开发德育校本课程,如邢台市第十中学德育校本课程的开发与实践是"根据学校现有的资源,调动教师的积极性主动学习编写校本教材",广州市金影小学、永嘉县乌牛镇岭下小学、余姚市泗门镇中心小学等学校整合社区乡土资源,依托学校特定的环境,以特定人事物为主题确立本校德育校本课程.从各学校的尝试可以看到,这些学校的尝试大多都是利用现成的资源,将其加工、整合为德育校本课程,这些尝试为德育校本课程的开发,为解决学校德育问题提供了一定的解决办法及借鉴意义.但如何真正解决当下学校德育的困境,开发与实施基于综合实践活动的德育校本课程,则探索者甚少.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郭淑珺
作者机构：
广州市天河区沙河小学
文献出处：
引用格式：
[1]郭淑珺-.基于综合实践活动的德育校本课程开发与实施)[J].家长,2022(04):86-89
A类：
泗门
B类：
综合实践活动,德育校本课程,校本课程开发与实施,育德,学校教育,制印,中国特色社会主义教育,心所,德智体美,社会主义建设者和接班人,人的本质,本质要求,毋庸置疑,试开,邢台市,十中,中学德育,开发与实践,主动学习,校本教材,永嘉县,岭下,余姚市,中心小学,区乡,乡土资源,定人,立本,本校,现成,学校德育,德育问题,解决办法,正解,探索者,甚少
AB值：
0.29828
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