典型文献
新时代高校课程思政的价值功用及实践理路
文献摘要：
课程思政是新时代思想政治教育的创新形式,是高校培育德智体美劳全面发展时代新人的必然选择.高校将显性教育与隐性教育相统一、人文学科与科学学科相结合、立德与树人相统一,这是充分发挥课程思政价值导向功能、资源整合功能、品德内化功能、守正创新功能的集中体现.新时代高校课程思政建设既面临信息技术支撑、政策支持等重大机遇,也存在主客体认识困境、知识传授和价值塑造不协同、课程思政融入方式生硬以及话语力量分散、标签化、形式化、虚化、简化等困境.高校需要进一步澄明课程思政建设前提、逻辑、层次和界限,通过顶层设计、实践沟通、媒介融合、现代化育人合力等途径实现课程思政与思政课程的协同式发展.
文献关键词：
课程思政;价值功用;实践逻辑
中图分类号：
作者姓名：
张婷婷
作者机构：
天津科技大学马克思主义学院,天津300457
文献出处：
引用格式：
[1]张婷婷-.新时代高校课程思政的价值功用及实践理路)[J].教育探索,2022(12):62-66
A类：
B类：
新时代高校,价值功用,实践理路,新时代思想政治教育,创新形式,高校培育,育德,德智体美劳全面发展,发展时代,时代新人,显性教育,隐性教育,人文学科,科学学科,思政价值,价值导向,导向功能,整合功能,品德,创新功能,高校课程思政建设,主客体,知识传授,价值塑造,课程思政融入,融入方式,生硬,话语力量,标签化,形式化,虚化,澄明,媒介融合,化育,育人合力,思政课程,协同式发展,实践逻辑
AB值：
0.39481
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