典型文献
"双减"背景下STEAM作业质量提升的对策研究
文献摘要：
作为一种跨学科的整合性作业,STEAM作业能有效减轻学生的作业负担.STEAM作业存在的问题包括STEAM作业设计质量不高、创新意识不足、实施环境不佳、评价标准不清和应用效果不明.出现这些问题,主要是因为缺乏专业教师、专业团队、技术支持、政策支持和人力支持."双减"政策下,提升STEAM作业质量应当从以下方面着手:培养专业教师,建设师资队伍;建立STEAM工作坊,加强合作交流;应用信息技术,丰富作业环境;政府购买服务,给予政策支持;聘用助理教师,增强人力支持.
文献关键词：
"双减"政策;STEAM教育;STEAM作业
中图分类号：
作者姓名：
李涵玉;贾金平
作者机构：
大连大学教育学院,辽宁大连116622
文献出处：
引用格式：
[1]李涵玉;贾金平-."双减"背景下STEAM作业质量提升的对策研究)[J].教育探索,2022(06):14-19
A类：
助理教师
B类：
双减,STEAM,作业质量提升,整合性,作业负担,作业设计,设计质量,创新意识,专业教师,工作坊,加强合作,合作交流,作业环境,政府购买服务,聘用
AB值：
0.291053
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