典型文献
"琴弦上的STEM"——中高年级课后服务主题课程设计与实施
文献摘要：
本文以"民族乐器的制作"为依托详细阐述了课后服务阶段开展"STEM"项目化学习的设计与实施以及取得成效等.学生在知识的学习中了解相关科学概念,建构"声音"各种要素与"民族乐器"之间的联系,根据处理后的信息制作民族乐器,在自主探究、合作交流中发展数据处理、模型思维、逻辑推理能力;在解决问题的过程中理解科学概念,发展科学思维.
文献关键词：
"双减"政策;课后服务;跨学科整合;"STEM"项目学习
中图分类号：
作者姓名：
陆洳芬;钱芸
作者机构：
常州市朝阳新村第二小学,江苏 常州 200011
文献出处：
引用格式：
[1]陆洳芬;钱芸-."琴弦上的STEM"——中高年级课后服务主题课程设计与实施)[J].文教资料,2022(16):131-134
A类：
B类：
琴弦,STEM,中高年级,课后服务,服务主题,主题课程,课程设计与实施,民族乐器,项目化学习,取得成效,科学概念,自主探究,合作交流,模型思维,逻辑推理能力,科学思维,双减,跨学科整合,项目学习
AB值：
0.432611
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