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"双减"政策中利益相关者的困境与出路——基于"双减"政策的文本分析
文献摘要：
"双减"政策是新时代我国义务教育领域落实立德树人根本任务、建立优质均衡的高质量教育体系的主要战略,同时,它作为公共政策,也是一个涉及众多利益的组织系统.运用利益相关者理论,分析影响"双减"政策或受"双减"政策影响的利益相关者的困境,发现主导者缺乏适切性和持续性,执行者短期内转型举步维艰,保障者资源和协同机制双重匮乏.若要解围,主导者应构建立体化监督体系;执行者应坚持以生为本,提高质量;保障者应创建双向协同开放平台.
文献关键词：
"双减"政策;利益相关者;文本分析
中图分类号：
作者姓名：
杨英;许冰茹;李莹
作者机构：
喀什大学教育科学学院,新疆喀什844006
文献出处：
引用格式：
[1]杨英;许冰茹;李莹-."双减"政策中利益相关者的困境与出路——基于"双减"政策的文本分析)[J].教育探索,2022(04):19-22
A类：
B类：
双减,困境与出路,义务教育,优质均衡,高质量教育体系,公共政策,多利,组织系统,利益相关者理论,政策影响,主导者,适切性,执行者,举步维艰,协同机制,若要,解围,监督体系,以生为本,提高质量,双向协同,协同开放,开放平台
AB值：
0.384709
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