典型文献
"双减"背景下义务教育教学体系重构的实践与思考
文献摘要：
让"双减"成为常态,必须由彰显"双减"政策精神的义务教育教学体系支撑.南通市以江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目"'双减'背景下义务教育教学体系重构与育人质量提升研究"为契机,提出了"双减"背景义务教育教学体系重构应以高质量发展为目标、以观念性体系为先导、以主阵地回归为重点,以保障性机制为支撑的主张,全面落实立德树人根本任务,促进学生健康成长.
文献关键词：
义务教育;"双减";教学体系;重构
中图分类号：
作者姓名：
陈杰;钱明明
作者机构：
南通市教育科学研究院,江苏 南通 226400
文献出处：
引用格式：
[1]陈杰;钱明明-."双减"背景下义务教育教学体系重构的实践与思考)[J].文教资料,2022(16):191-194
A类：
保障性机制
B类：
双减,义务教育,教育教学体系,体系重构,体系支撑,南通市,基础教育,实验项目,育人质量,提升研究,观念性,主阵地,学生健康成长
AB值：
0.220011
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