典型文献
文化自信视域下数学文化渗透的策略研究
文献摘要：
数学是一种文化,蕴藏着极其丰富的思想性.教师在教学中要把数学蕴含的优秀传统文化思想挖掘出来,充分发挥数学文化独特的育人功能,将数学教学放在数学文化的大背景中进行,引导学生在数学学习过程中感悟数学文化,提升数学素养,厚植中华文化自信,实现立德树人根本任务.
文献关键词：
文化自信;数学文化;课堂渗透
中图分类号：
作者姓名：
林小红
作者机构：
福建省上杭县城南小学 福建上杭 364200
文献出处：
引用格式：
[1]林小红-.文化自信视域下数学文化渗透的策略研究)[J].教育评论,2022(12):152-156
A类：
B类：
文化自信视域,数学文化,文化渗透,蕴藏,极其丰富,思想性,文化思想,挖掘出,掘出来,育人功能,数学教学,数学学习,学习过程,数学素养,厚植,课堂渗透
AB值：
0.35124
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