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"教师愿景"发展的推动与阻碍
文献摘要：
教师愿景不仅能够展现教师的信念、对教学的热情和自我形象,而且能影响教师的课堂实践和职业决策.入职初期的教学经历对新手教师发展教师愿景发挥着至关重要的作用.研究以个案的形式,对一名新手幼儿教师的教师愿景发展进行探究,通过了解个案幼儿教师从入职初期到教学第一年结束时教师愿景的内容和发生的变化,解析推动和阻碍教师愿景发展的因素,以此探究如何帮助新手教师在教学第一年实现从学生到教师的角色转变.
文献关键词：
教师愿景;新手幼儿教师;教学;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
贺敬雯;王斯腾
作者机构：
沈阳师范大学学前与初等教育学院 沈阳 110034
文献出处：
引用格式：
[1]贺敬雯;王斯腾-."教师愿景"发展的推动与阻碍)[J].教育评论,2022(12):113-122
A类：
新手幼儿教师
B类：
教师愿景,自我形象,课堂实践,职业决策,新手教师,教师发展,发展教师,师从,第一年,角色转变
AB值：
0.213037
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