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教育福利视角下英国学前教育立法经验分析
文献摘要：
儿童不仅是家庭的希望,更是国家的财富.2020年9月7日,教育部发布了《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》,诸多议题引发争议.为此,有必要进一步借鉴国际经验,关注教育福利视角下的学前教育立法进程,解决当前社会高度关注的儿童福祉、托幼分离等突出矛盾.英国的学前教育立法历史悠久,随着百余年间教育福利观的变化,英国学前立法从关注贫困儿童走向普及全民学前教育.站在"两个一百年"的历史交汇点,开展学前教育福利视角下的立法研究有促进儿童发展、提高国民素质的教育意义;也有助力三孩政策、产生良好社会效益的经济意义;更具有追求公平公正、实现共享发展的社会意义.
文献关键词：
教育福利;学前教育福利;学前教育立法;英国
中图分类号：
作者姓名：
钱雨
作者机构：
华东师范大学教育学部 上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]钱雨-.教育福利视角下英国学前教育立法经验分析)[J].教育发展研究,2022(06):16-23
A类：
学前教育福利
B类：
学前教育立法,立法经验,经验分析,学前教育法,草案,征求意见稿,国际经验,立法进程,托幼,百余年,贫困儿童,民学,一百年,交汇点,立法研究,儿童发展,国民素质,教育意义,三孩政策,经济意义,公平公正,共享发展,社会意义
AB值：
0.258105
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