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普通高中教学改革的追求及其向度
文献摘要：
高考命题改革、学科核心素养体系及普通高中新课程新教材,为学科教学改革提供了新的空间.新课程新教材的实施具有现实的重点突破口,但同时也具有其根本性的变革追求.学科教学改革在聚焦综合性学习、研究性学习及情境式教学的同时,还应当立足学科核心素养培养、主客对立的知识学习方式的超越、各学科的知识及其课程内容模块的特点差异以及跨学科学习,探索多样化的具体教学实践模型,推进学科教学的根本性变革.为此,必须强化与之相配套的学科教学改革支持体系建设.
文献关键词：
普通高中;新课程新教材实施;教学改革向度;改革追求
中图分类号：
作者姓名：
潘希武
作者机构：
深圳市教育科学研究院 广东深圳 518029
文献出处：
引用格式：
[1]潘希武-.普通高中教学改革的追求及其向度)[J].教育学术月刊,2022(04):3-8
A类：
教学改革向度
B类：
普通高中,高中教学,高考命题,命题改革,学科核心素养,核心素养体系,高中新课程,学科教学改革,重点突破,综合性学习,研究性学习,情境式教学,核心素养培养,主客对立,知识学习,学习方式,各学科,跨学科学习,实践模型,相配套,支持体系,新课程新教材实施,改革追求
AB值：
0.299358
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