典型文献
思政教育融入传染病学临床基础整合课程中的设计与实践
文献摘要：
在"大思政课"和新冠肺炎疫情防控常态化的背景下,中山大学传染病学教研室针对临床医学生进行整合课程的改革和实践,以培养岗位胜任力为导向,把思政教育融合到传染病学临床与基础的整合课程中,实施效果好,提高了传染病学教学质量,值得进一步推广.
文献关键词：
思政教育;传染病;整合医学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
时红;张晓红;汪雪兰;李学荣;林炳亮
作者机构：
中山大学附属第三医院感染性疾病科,广州,510630;中山大学中山医学院,广州,510080
文献出处：
引用格式：
[1]时红;张晓红;汪雪兰;李学荣;林炳亮-.思政教育融入传染病学临床基础整合课程中的设计与实践)[J].高校医学教学研究（电子版）,2022(02):55-58
A类：
B类：
教育融入,整合课程,设计与实践,大思政课,新冠肺炎疫情防控常态化,中山大学,教研室,临床医学生,改革和实践,岗位胜任力,思政教育融合,合到,传染病学教学,整合医学
AB值：
0.264573
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