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课程思政视角下人才培养质量提升路径探析
文献摘要：
课程思政作为高职院校落实立德树人根本目标的创新型育人手段,对于推动职业教育培养高素质技能人才发挥着重要的作用.在这一背景下,高职院校亟需在课程思政建设过程中整合好制约人才培养的各方面因素,通过打造具有实效性的课程思政课堂教学模式,培养专业型课程思政师资团队,完善体制机制、优化课程思政建设的发展环境等路径提升职业教育人才培养质量.
文献关键词：
课程思政;职业教育;人才培养质量;路径
中图分类号：
作者姓名：
蔡邵;姜俊伊
作者机构：
辽宁经济职业技术学院,辽宁 沈阳 110122
文献出处：
引用格式：
[1]蔡邵;姜俊伊-.课程思政视角下人才培养质量提升路径探析)[J].辽宁高职学报,2022(12):15-17,35
A类：
B类：
课程思政视角,人才培养质量提升,质量提升路径,根本目标,育人手段,教育培养,高素质技能人才,合好,约人,思政课堂教学,课堂教学模式,专业型,师资团队,完善体制,优化课程,路径提升,升职,职业教育人才培养
AB值：
0.301658
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