典型文献
基于项目化学习的高职院校课程思政育人实践研究
文献摘要：
面对新时代对于高技术技能人才的高标准，全面推进课程思政建设是高职院校的一项重点工作任务。当前，高职院
校课程思政建设还存在思想认识、教学方式和资源共享方面的不足。结合学科专业特色，基于项目化学习推进课程思政建设，能
够实现理论性和实践性、主导性与主体性、显性教育与隐性教育的统一。本文通过课程育人、文化育人、实践育人、管理育人等
内容进行课程思政育人实践，以此充分调动学生的学习积极性，提升教学质量和育人成效。
文献关键词：
职业教育;项目化学习;课程思政;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
吴芬芬;许向阳
作者机构：
深圳职业技术学院，广东深圳518055
文献出处：
引用格式：
[1]吴芬芬;许向阳-.基于项目化学习的高职院校课程思政育人实践研究)[J].赢未来,2022(21):76-78
A类：
B类：
项目化学习,课程思政育人,育人实践,高技术技能人才,全面推进课程思政建设,重点工作,工作任务,思想认识,学科专业,专业特色,理论性,主导性,显性教育,隐性教育,课程育人,文化育人,实践育人,管理育人,充分调动,学习积极性,育人成效
AB值：
0.276311
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