典型文献
中华优秀传统文化融入职业教育语文教学的思考
文献摘要：
职业教育中设置语文课程不仅能帮助学生夯实基础知识,掌握运用祖国语言文字的能力,还能促使学生利用语文课程的人文性特点,提高道德修养、科学文化素养以及审美鉴赏能力,树立文化自信,发展核心素养.中华优秀传统文化具有极高的人文教育价值和优势,将其融入语文教学是语文课程优化调整的必然趋势.文章就职业教育语文教学融合中华优秀传统文化的意义、现状、方式方法三方面进行思考探究,以期为语文教学改革提供参考,为学生带来全新的体验.
文献关键词：
职业教育;语文教学;中华优秀传统文化
中图分类号：
作者姓名：
施祎锐
作者机构：
金华广播电视大学 浙江 金华 321000
文献出处：
引用格式：
[1]施祎锐-.中华优秀传统文化融入职业教育语文教学的思考)[J].科教导刊,2022(24):134-136
A类：
B类：
文化融入,语文课程,夯实基础,基础知识,祖国语言文字,生利,人文性,道德修养,科学文化素养,审美鉴赏能力,发展核心素养,人文教育价值,课程优化,优化调整,就职,教学融合,思考探究,语文教学改革
AB值：
0.257368
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
