典型文献
如何调动学生对初中数学学习兴趣的教学实践与思考
文献摘要：
在初中二年级数学学习阶段,锻炼学生操作、讨论、交流、提问和质疑的学习方法,培养学生举一反三的能力,加强课堂教学的灵活性,而不只拘泥于死板的课本,不能只让学生学习课本上有限的内容,教师如何帮助学生打开更为广阔的数学学习天地,必将成为每个初中教师研究的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周云
作者机构：
江苏省建湖县秀夫初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]周云-.如何调动学生对初中数学学习兴趣的教学实践与思考)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(06):91-92
A类：
B类：
初中数学,数学学习兴趣,教学实践与思考,中二,二年级,提问,举一反三,拘泥于,死板,课本上,初中教师,教师研究
AB值：
0.320668
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