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基于因材施教理论的初中班级管理工作探究
文献摘要：
初中班级管理工作的开展对策要重视分析因材施教理论,总结学生信息资料;可以尝试合理分组教学,发挥学生个性特点;要重视对学生进行激励教育,给学生足够的空间;要充分利用信息技术,提升班级管理效果.本文简单分析了基于因材施教理论的初中班级管理的重要作用,总结了基于因材施教理论的初中班级管理工作目标,提出了基于因材施教理论的初中班级管理的有效对策,希望能够让更多的初中班主任熟练运用"因材施教"理论,将其运用到初中班级管理过程中.
文献关键词：
初中;班级管理;因材施教;作用;目标;对策
中图分类号：
作者姓名：
王子华
作者机构：
山东省东营市河口区六合街道中学
文献出处：
引用格式：
[1]王子华-.基于因材施教理论的初中班级管理工作探究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(03):24-25
A类：
B类：
因材施教,教理,初中班级管理,班级管理工作,工作探究,开展对策,学生信息,分组教学,学生个性,个性特点,激励教育,升班,管理效果,工作目标,有效对策,初中班主任
AB值：
0.176682
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