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基于积极心理学的初中班级管理策略探讨
文献摘要：
处于青春期阶段的初中生心理特点较为复杂,对待家长和老师都表现出较明显的叛逆,而将积极心理学运用在初中班级管理中,有着明显的正面作用.从积极心理学的角度采用相应的初中班级管理策略有利于培养学生健康阳光的积极心态,帮助其更好地适应学习和生活,提高其心理弹性.本文基于积极心理学,探讨了初中班级管理存在的问题,提出提高学生的主观幸福感、提升初中生的乐观精神、提高学生的自我效能感,教师要时刻注意自己的榜样作用的策略以期将积极心理学更好地运用于初中班级管理之中,帮助初中生健康成长.
文献关键词：
积极心理学;初中班级管理;策略探讨
中图分类号：
作者姓名：
李芳坤
作者机构：
东华理工大学
文献出处：
引用格式：
[1]李芳坤-.基于积极心理学的初中班级管理策略探讨)[J].教书育人,2022(09):75-77
A类：
B类：
积极心理学,心理学的,初中班级管理,班级管理策略,策略探讨,青春期,初中生,心理特点,叛逆,学运,学生健康,积极心态,心理弹性,主观幸福感,自我效能感,榜样作用,健康成长
AB值：
0.164416
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