典型文献
语言和批判性思维养成——新时代背景绘本阅读思路
文献摘要：
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。”对幼儿而言，语言能力和思维能力是其他一切能力的基础。其中，批判性思维是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育目标之一。新时代背景下，幼儿语言教育和批判性思维培养研究至关重要。绘本图文并茂，符合幼儿认字少、语言运用薄弱、认知浅、思维单线条、好奇心重、探究欲强等年龄特征，是上佳的教育工具。本文探讨基于语言和批判性思维养成的幼儿绘本阅读思路。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
熊娴洁
作者机构：
赣州师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]熊娴洁-.语言和批判性思维养成——新时代背景绘本阅读思路)[J].儿童绘本,2022(44):15-17
A类：
B类：
绘本阅读,儿童学习,学习与发展,幼儿期,语言发展,口语发展,身心发展,语言能力,标准评价,善思,反思性,立为,教育目标,幼儿语言教育,批判性思维培养,培养研究,图文并茂,认字,语言运用,单线,线条,好奇心,心重,探究欲,年龄特征,上佳,幼儿绘本
AB值：
0.409214
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