典型文献
绘本活动开枝散叶，幼儿成长童意盎然
文献摘要：
《3—6岁幼儿学习与发展指南》提出要“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯”。幼儿读物是一种通过直观地呈现给幼儿可被认知的事物并加以想象延伸，让幼儿提升对事物的认知能力、促进想象力、培养阅读兴趣和习惯的书籍。“绘本”一词来源于日本，通过故事画面内容的展示与讲述，渗透并传递知识、思想和精神，以此达到美术活动的教育目的。随着绘本教育的不断发展，绘本传递的信息及价值取向、艺术特点、教育作用也在不断扩大。本文以幼儿的绘本阅读活动为中心，结合幼儿的心理发展特点，讲述绘本阅读的种子如何在童趣童真的土壤上绽放出花朵。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
陆静舒
作者机构：
江苏省南通市海门区少年宫幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陆静舒-.绘本活动开枝散叶，幼儿成长童意盎然)[J].儿童绘本,2022(27):4-6
A类：
B类：
绘本活动,幼儿成长,盎然,幼儿学习,学习与发展,低幼,读物,看图,讲故事,语言表达能力,阅读兴趣,阅读习惯,认知能力,想象力,书籍,美术活动,教育目的,绘本教育,艺术特点,教育作用,绘本阅读,阅读活动,心理发展,发展特点,童趣,童真,绽放,放出,花朵
AB值：
0.472919
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