典型文献
教学做合一让校本教研走向真实有效——以幼儿园区域活动的教研为例
文献摘要：
"教学做合一"是陶行知教育思想的精髓.在陶行知看来,"教学做合一"是生活法,也是教育法,它的含义是教的方法根据学的方法,学的方法要根据做的方法.陶行知指出,"事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教.教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学.教与学都以做为中心".由此他特别强调要亲自在"做"的活动中获得知识.那么如何将这一理论运用到我们的校本教研中,从而提高校本教研的实效性呢?笔者立足幼儿园区域活动的教研,开展了相关的实践.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
钱群霞
作者机构：
江苏省太仓市城厢镇幼教中心
文献出处：
引用格式：
[1]钱群霞-.教学做合一让校本教研走向真实有效——以幼儿园区域活动的教研为例)[J].家教世界·现代幼教,2022(01):52-53
A类：
做为中心
B类：
教学做合一,校本教研,真实有效,幼儿园区域活动,陶行知教育思想,看来,活法,教育法,算是,教与学,特别强调,亲自,自在
AB值：
0.232096
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