典型文献
在道德与法治课堂中培养学生的创造力——以统编教材二年级下册《我们有新玩法》一课的教学为例
文献摘要：
培养学生的创造力,让学生在创新中获得成长是小学道德与法治课程的核心目标之一.教师通过"创设情境,激发课堂兴趣,激活创造性态度;提出问题,启发感知能力,培养创造性思维;开展实践,提升认知能力,培养创造性技能;以情导志,激励正向发展,培养创造性品格"等策略,将创意融于课堂和生活,促进学生思维的发展和创造力的提升.
文献关键词：
小学;道德与法治;创造力;动手;动脑
中图分类号：
作者姓名：
李群仙
作者机构：
浙江省金华市武义县壶山小学 321200
文献出处：
引用格式：
[1]李群仙-.在道德与法治课堂中培养学生的创造力——以统编教材二年级下册《我们有新玩法》一课的教学为例)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(05):48-50
A类：
B类：
道德与法治课堂,统编教材,二年级,下册,玩法,小学道德与法治课程,核心目标,创设情境,课堂兴趣,性态度,提出问题,感知能力,创造性思维,开展实践,认知能力,融于,学生思维,动手,动脑
AB值：
0.322447
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