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高校翻转课堂教学质量保障机制研究
文献摘要：
翻转课堂是在开放教育资源运动在全球范围的普及以及信息技术与教育的深度结合这一背景下产生的,是对传统教学方式的一种创新.但是在实际的教学工作中,教师"翻转"意识不强、学生学习主动性未被激活的问题却阻碍着翻转课堂教学模式的实施.因此,为了提升教师运用翻转课堂开展教学的效果,高校应从建立提升教师翻转意识的教师培训机制、完备的物质保障机制、健全的教学评价机制等三个方面建立翻转课堂教学质量保障机制,促进翻转课堂教学质量的提升.
文献关键词：
高校;翻转课堂;保障机制;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
王永明;张云威;夏忠臣
作者机构：
齐齐哈尔大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]王永明;张云威;夏忠臣-.高校翻转课堂教学质量保障机制研究)[J].教书育人（高教论坛）,2022(04):32-34
A类：
B类：
课堂教学质量,教学质量保障,质量保障机制,开放教育资源,传统教学方式,教学工作,学生学习主动性,翻转课堂教学模式,转意,教师培训,培训机制,质保,教学评价机制
AB值：
0.235218
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