典型文献
新工科背景下课程思政建设探索与实践——以工程制图课程为例
文献摘要：
教育是国家发展、社会进步和民族振兴的基石,教育的目的不仅在于教书,更在于育人.该文以工科专业课工程制图为例,在新工科背景下主动革新教学理念,转换教学思路,创新教学方法,通过"三结合""三融入""三学习"的方式,加强课程思政建设,促使专业课程与思政教育有机融合,从而培养三观正确、技能卓越的新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人.
文献关键词：
新工科;课程思政;立德树人;工程制图;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
张咏梅;杨光辉;郑莉芳
作者机构：
北京科技大学,北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]张咏梅;杨光辉;郑莉芳-.新工科背景下课程思政建设探索与实践——以工程制图课程为例)[J].高教学刊,2022(34):180-183
A类：
B类：
新工科背景,下课,建设探索,工程制图,制图课程,社会进步,民族振兴,教育的目的,教书,工科专业课,换教,教学思路,创新教学方法,三结合,三融,三学,三观,中国特色社会主义事业,社会主义事业建设者,接班人
AB值：
0.326582
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