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线上教学模式下工科课程改革的探索与研究
文献摘要：
线上教学是疫情下的主要教学模式,线上教学实践中出现了学生到课率低、教学效果和思政融入效果难以评价等问题.文章针对工科课程的特点,采用教师理论授课与学生进行虚拟实验同步结合并有机承载思政内容的授课形式,对工科线上课程的授课方式进行改革,同时借鉴军品质量管理的思想,采用大数据、智能分析算法等多种手段,对整体教学效果进行评估,实现对线上工科课程教学和思政融入效果的有效评价.
文献关键词：
线上教学;工科课程;思政融入;教学改革;效果评估
中图分类号：
作者姓名：
白涛;韩云涛;徐博
作者机构：
哈尔滨工程大学,黑龙江哈尔滨150001
文献出处：
引用格式：
[1]白涛;韩云涛;徐博-.线上教学模式下工科课程改革的探索与研究)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(10):38-40
A类：
B类：
线上教学模式,工科课程,探索与研究,线上教学实践,思政融入,理论授课,虚拟实验,思政内容,线上课程,授课方式,军品,智能分析,多种手段,整体教学,上工,有效评价,效果评估
AB值：
0.360556
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