典型文献
依托生活情境促进概念生成——以苏科版"6.1函数"教学设计为例
文献摘要：
概念是数学学习中一个非常重要的载体,是数学教学中一个非常重要的基点.本设计依托生活情境,通过教师引导,让学生自然生成概念,展示了概念教学的一个范式,对今后的概念课教学起着示范作用.
文献关键词：
生活情境;变量;对应;函数概念
中图分类号：
作者姓名：
孟菲菲
作者机构：
江苏省南京市钟英中学 210000
文献出处：
引用格式：
[1]孟菲菲-.依托生活情境促进概念生成——以苏科版"6.1函数"教学设计为例)[J].中学数学杂志（初中版）,2022(01):30-33
A类：
B类：
托生,生活情境,概念生成,苏科版,数学学习,数学教学,基点,教师引导,自然生成,概念教学,概念课教学,学起,示范作用,函数概念
AB值：
0.509431
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
