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封闭与开放:高中语文教学的辩证思考
文献摘要：
对高中语文教学封闭性与开放性的思考,需要从辩证角度看待两者关系.作为一个完整的教学生态系统,高中语文教学是封闭性与开放性的辩证统一,而不是非此即彼的割裂关系.探讨两者的特点及关系是保障教学生态平衡的有效途径,也是确保教学质量的重要手段.基于此,本文分别从高中语文教学的封闭性特点、开放性特点以及两者之间的辩证关系方面进行分析,探究科学合理的教学生态路径.
文献关键词：
语文教学;封闭性;开放性;特点;关系
中图分类号：
作者姓名：
侯光宇
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]侯光宇-.封闭与开放:高中语文教学的辩证思考)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(12):93-95
A类：
B类：
高中语文教学,辩证思考,封闭性,两者关系,教学生态系统,辩证统一,非此即彼,割裂,生态平衡,保教,辩证关系,生态路径
AB值：
0.237894
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