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《作者的选择》中的"跨媒介阅读与交流"
文献摘要：
"跨媒介阅读与交流"学习任务群对应着信息时代的语文生活,统编教材对该任务群的呈现仍处于初期探索中.本文通过对美国母语教材《作者的选择》的对应单元进行分析,揭示其线索导向明晰、受众意识显著和支架类型丰富的编排特色,辨析了"跨媒介"的内涵及相关要素,并对照美国共同核心州立标准审视其课程内容.据此为国内"跨媒介阅读与交流"任务群的教材编写方面提供一些借鉴和启示.
文献关键词：
《作者的选择》;母语教材;跨媒介阅读与交流;媒介素养
中图分类号：
作者姓名：
张明雨
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]张明雨-.《作者的选择》中的"跨媒介阅读与交流")[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(11):64-67
A类：
线索导向
B类：
跨媒介阅读与交流,学习任务群,信息时代,语文生活,统编教材,国母,母语教材,受众意识,编排,州立,教材编写,借鉴和启示,媒介素养
AB值：
0.239633
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