典型文献
以学科项目化学习推动育人方式变革
文献摘要：
微处入手:学科实践项目的开发路径
教师们教育教学中的"金"点子,都是实践项目开展的基础.学校降低学科实践项目的准入门槛,简化项目流程,鼓励教师们用较短时间来解决教育教学中的真问题.将教育问题、教育设想转变为研究项目,是一线教师普遍存在的短板.学校鼓励教师用简短的语言描述实践项目的目标和步骤,在线填写项目申报单.组织团队力量对项目申报单进行解读和审核,帮助教师们梳理研究脉络、整理研究素材、制订研究计划,降低项目操作的难度和复杂性,呵护教师们的研究热情,助力实践项目的有序开展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
舒俊波;周爱芬
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]舒俊波;周爱芬-.以学科项目化学习推动育人方式变革)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(06):44
A类：
B类：
学科项目化学习,育人方式变革,学科实践,实践项目,开发路径,点子,准入门槛,真问题,教育问题,研究项目,一线教师,简短,填写,项目申报,申报单,单进,助教,梳理研究,研究脉络,整理研究,研究计划,呵护,护教
AB值：
0.404476
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