典型文献
初中散文教学审美体验的美学向度探微
文献摘要：
语文课好像若有若无,是个非常普遍的现象.尤其体现在散文教学中,为什么呢?为了强调答题规范,如从七上《春》开始几乎每一课都在讲有关修辞手法的套语,讲着讲着感觉乏味无趣.充满审美趣味的美文变成枯燥的技法之学、答案之学,导致七年级原本对学习语文充满激情的学生提前出现课堂失语现象.那么,怎样让学生真正爱上散文?笔者通过一段时间的教学实践,发现从审美体验的美学向度具体实施散文教学,师生共品散文、共探散文不失为一种有效方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
金再梅
作者机构：
江苏省灌云县伊西九年制实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]金再梅-.初中散文教学审美体验的美学向度探微)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(05):36-38
A类：
B类：
中散,散文教学,教学审美,审美体验,探微,语文课,好像,若有若无,答题,修辞手法,套语,乏味,无趣,审美趣味,美文,文变,枯燥,技法,七年级,学习语文,激情,失语现象,不失为
AB值：
0.41053
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