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以翻转课堂为载体的多元化教学模式在口腔预防医学中的应用及对学生考试成绩的影响
文献摘要：
目的:评价以翻转课堂为载体,落实多元化教学模式在口腔预防医学教学的应用价值以及对成教学生成绩的影响.方法:研究时间为2021年12月到2022年7月,基于该时段本校落实翻转课堂为载体多元化教学模式为分组依据,其中接受常规教学指导的口腔预防医学一班学生25人相关调研数据纳入对照组;接受以翻转课堂为载体的多元化教学模式干预的口腔预防医学2班学生25人相关调研数据纳入干预组,分析与翻转课堂为载体,多元化教学模式的应用价值.结果:以翻转课堂为载体,开展多元化教学模式,进一步优化了口腔预防医学教师的教学效率,使得教
文献关键词：
翻转课堂;多元化教学模式;口腔预防医学;学生考试成绩;影响
中图分类号：
作者姓名：
曾彬;姜婷;彭靖媚;谌莉;谭智;张慧
作者机构：
长沙医学院口腔医学院 湖南 长沙 410219
文献出处：
引用格式：
[1]曾彬;姜婷;彭靖媚;谌莉;谭智;张慧-.以翻转课堂为载体的多元化教学模式在口腔预防医学中的应用及对学生考试成绩的影响)[J].养生大世界,2022(15):179-181
A类：
B类：
翻转课堂,多元化教学模式,口腔预防医学,学生考试成绩,实多,医学教学,成教,教学生成,学生成绩,本校,常规教学,教学指导,一班,调研数据,医学教师,教学效率
AB值：
0.207691
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