典型文献
基于学习任务群强化小学语文项目化学习的研究
文献摘要：
基于时代发展对传统教学观念的变革需求,作为一种"从做中学"、强调实践探究的学习模式,项目化学习受到教育界的普遍关注.活动型教学可以充分调动学生的主体兴趣,培养其创新和实验意识.本文通过梳理项目化学习和小学语文学习任务群教学的相关研究,尝试使用跨学科、混合式项目化学习进行小学语文学习任务群的项目化学习研究,探讨项目化学习的实施及评价策略,为语文学习任务群教学实践提供可操作和具有实效性的探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈丹
作者机构：
江苏省扬州市汤汪中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈丹-.基于学习任务群强化小学语文项目化学习的研究)[J].作文成功之路（下旬）,2022(12):59-61
A类：
混合式项目化学习
B类：
小学语文,语文项目化学习,教学观念,从做中学,实践探究,学习模式,教育界,充分调动,语文学习任务群,任务群教学,尝试使用,学习研究,评价策略
AB值：
0.191505
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