典型文献
温情·批判·矛盾——鲁迅作品的整体性阅读
文献摘要：
从温情、批判、矛盾三个主题维度出发,对统编初中教材中的鲁迅作品进行整体设计与阅读,可以帮助学生走近鲁迅、理解鲁迅;同时,借由教学帮助学生体悟生活、训练思维、熏陶情感.
文献关键词：
统编教材;鲁迅作品;整体性阅读;专题研究
中图分类号：
作者姓名：
郑杰
作者机构：
无锡市后宅中学,江苏无锡214000
文献出处：
引用格式：
[1]郑杰-.温情·批判·矛盾——鲁迅作品的整体性阅读)[J].中学语文教学参考,2022(17):26-28
A类：
B类：
温情,鲁迅作品,整体性阅读,主题维度,初中教材,整体设计,走近鲁迅,体悟,熏陶,统编教材,专题研究
AB值：
0.375103
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