典型文献
"双线"写作教学尝试——以初中写人记事写作教学为例
文献摘要：
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作能力是语言素养的综合体现.维果茨基"最近发展区"理论中明确指出教学促进发展,教学应该走在发展的前面,"良好的教学走在发展前面并引导之".对初中生而言,他们现有写作水平与潜在发展水平之间存在一定距离,需要教师提供写作支架,将写作知识可视化、易操作,使学生达到从"个"到"类"的能力迁移,最终内化成个性化的写作能力,达到新的写作层级.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周爱红
作者机构：
浙江省宁海县西店镇初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]周爱红-."双线"写作教学尝试——以初中写人记事写作教学为例)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(03):4-6
A类：
B类：
双线,写作教学,教学尝试,写人记事,语言文字,写作能力,语言素养,综合体,维果茨基,最近发展区,明确指出,促进发展,初中生,写作水平,写作支架,写作知识,知识可视化,生达
AB值：
0.477253
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