典型文献
小绘本 大课堂——基于小学英语绘本教学的实践与思考
文献摘要：
小学阶段学生以具体形象思维为主，对于色彩鲜艳、直观的画面十分感兴趣，也更加容易接受。而在英语绘本中加入了大量色彩鲜艳的图片及少量的文字，更符合学生的兴趣爱好，因此，教师在教学过程中要利用绘本为学生创设更加丰富的教学活动，提升学生的英语能力水平。
文献关键词：
小学英语;绘本教学;实践
中图分类号：
作者姓名：
潘娜
作者机构：
江苏省宿迁市实验小学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]潘娜-.小绘本 大课堂——基于小学英语绘本教学的实践与思考)[J].读与写,2022(36):68-70
A类：
B类：
大课堂,小学英语绘本,绘本教学,小学阶段,形象思维,色彩鲜艳,感兴趣,容易接受,兴趣爱好,英语能力,能力水平
AB值：
0.281514
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
