典型文献
基于学科交叉的大学英语“四位一体”语言教学模式创新实践研究
文献摘要：
随着全球化的不断发展，我国外语人才需求呈现日益增长的趋势，这种需求下，市场对大学生的英语水平提出了更高的要求。英语学习中，不仅强调英语知识的读写，更要重视沟通方式、核心素养的培育，让学生从被动学习英语转变为主动学习英语。在英语教学中学科的交叉性是提升学生综合素养的关键路径，将英语知识和学科专业知识融为一体，实现人才培养理念的转型，培养成复合型的语言人才。本文从英语教学“四位一体”、“学科交叉”的概念入手，探究学科交叉在英语教学中的重要价值，通过分析大学英语“四位一体”语言教学模式面临的挑战，针对性地提出一些实践创新策略。
文献关键词：
学科交叉;大学英语;四位一体
中图分类号：
作者姓名：
杨静
作者机构：
黑龙江中医药大学 黑龙江 哈尔滨 150040
文献出处：
引用格式：
[1]杨静-.基于学科交叉的大学英语“四位一体”语言教学模式创新实践研究)[J].读与写,2022(35):1-3
A类：
B类：
大学英语,四位一体,语言教学,教学模式创新,模式创新实践,创新实践研究,外语人才,人才需求,英语水平,英语学习,读写,沟通方式,核心素养,主动学习,英语教学,交叉性,学生综合素养,关键路径,学科专业,融为一体,人才培养理念,语言人才,创新策略
AB值：
0.329147
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