典型文献
中职学校《C语言程序设计》课程混合式教学策略研究
文献摘要：
随着职业教育改革的深入推进，教育信息化和互联网+已经成为职业教育的重要改革趋势。教育部也相继颁发了《教育信息化十年发展规划》等一系列文件，强调职业教育要重视信息化改革工作，以信息化为主力来推动专业育人质量的提升。在此背景下，混合式教学模式被广泛应用到了中职计算机专业课程教学中来，并在提升教学质量和人才培养效果方面展现出了巨大的活力。基于此，本文以职业教育信息化改革为背景，结合中职学校《C语言程序设计》课程教学实践中的问题，在阐述混合式教学模式内涵的同时，就本课程混合式教学的有效策略进行了探讨，共同为中职计算机专业教学的现代化改革与发展贡献力量。
文献关键词：
中职;C语言程序设计;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
刚宁
作者机构：
辽阳技师学院 辽宁 辽阳 111000
文献出处：
引用格式：
[1]刚宁-.中职学校《C语言程序设计》课程混合式教学策略研究)[J].读与写,2022(24):21-23
A类：
B类：
中职学校,程序设计,混合式教学策略,教学策略研究,职业教育改革,重要改革,改革趋势,颁发,调职,信息化改革,改革工作,专业育人,育人质量,混合式教学模式,中职计算机专业,计算机专业课程,专业课程教学,培养效果,职业教育信息化,课程教学实践,实践中的问题,模式内涵,有效策略,计算机专业教学,现代化改革,改革与发展,贡献力量
AB值：
0.325756
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